Физкультура и спорт

История физической культуры и спорта в России




                                 Содержание



       1. Введение
       2. Физическая культура и спорт в России
        . Формирование федеральных структур управления физической культурой
          и спортом
        . Создание Олимпийского комитета России
        . Развитие физкультурно-спортивных общественных организаций
        . Развитие спортивной науки
        . Подготовка спортивных резервов
        . Спорт, соревнования, спартакиады
        . Развитие спорта инвалидов
        . Профессионализация спорта
       3. Заключение
       4. Библиография



                                  Введение


    Что изучает история физической культуры и  спорта?  Каков  её  предмет,
какие основные понятия определяют  её  как  научную  и  учебную  дисциплину?
Остановимся на рассмотрении этих положений.
    История физической культуры и спорта (История ФКиС) включает в себя три
основных дефиниции: история, физическая культура, спорт.
    Термин история имеет древнегреческое происхождение и  означает  рассказ
или повествование о прошлой жизни человеческого общества. Древние  говорили:
«Historia est magistra vita» - «История – наставник жизни».
    История физической культуры – наука о закономерностях  возникновения  и
развития идей, организационных форм, средств и методов  физической  культуры
и спорта в связи с экономическими,  политическими  и  культурными  условиями
жизни общества; она даёт научный анализ возникновения и развития  физической
культуры, как одной из форм  общественной  жизни  и  составной  части  общей
культуры общества.
    Термин физическая культура (иногда её называют телесная  культура)  был
впервые употреблён в Англии и США в 90-х  гг.  XIX  века.  В  России  термин
физическая  культура  стал  упоминаться  в  печати  с  1908-1910   гг.   Под
физической  культурой  тогда  понимали  деятельность  человека  и  общества,
направленную на физическое воспитание, образование и укрепление здоровья.
    Физическая культура – часть общей культуры общества; представляет собой
совокупность достижений в деле оздоровления людей и развития  их  физических
способностей.  Она  включает  систему  физического  воспитания,  специальные
научные знания, развитие спорта и спортивных достижений; охватывает  область
общественной и личной гигиены, гигиены  труда  и  быта,  правильного  режима
труда и отдыха, использование естественных сил  природы  –  солнца,  воды  и
воздуха – в целях оздоровления и закаливания организма.
    Термин спорт происходит от латинского слова disportare –  развлекаться.
Под этим термином подразумевается соревновательная деятельность,  подготовка
к ней, а также специфические отношения,  нормы  и  достижения,  связанные  с
этой деятельностью. Спорт как часть физической культуры своей  специфической
направленностью дополняет и углубляет её.
    История прослеживает эволюцию физической культуры и спорта с древнейших
времён и до наших дней. В свою очередь, история ФКиС, используя эти  понятия
в  своей  научной  и  учебной  дисциплине,  составляет  важную  часть   всей
спортивной науки. Предмет её изучения – общие закономерности  возникновения,
становления и  развития  физической  культуры  и  спорта  на  разных  этапах
существования человеческого общества.
    История ФКиС – наука, которая,  исследуя  и  изучая  прошлое,  помогает
познать настоящее и в известной мере выявить  тенденции  будущего  развития.
Она представляет собой специфическую отрасль исторических  и  педагогических
знаний. История ФКиС – основа гуманитарного образования в спортивной науке.
    Составной  частью  предмета  истории  ФКиС  выступают  историография  и
источниковедение,  степень  и  уровень  изучения,  которых   определяют   её
достижения как учебной дисциплины. В процессе  своего  формирования  предмет
истории физической культуры и спорта впитал в себя сведения  из  гражданской
и военной истории, этнографии и археологии, истории педагогики  и  медицины,
истории культуры. Предмет истории  тесно  связан  с  научными  дисциплинами,
изучающими  физическую  культуру  и  спорт  с  социологических,   теоретико-
педагогических, медико-биологических и спортивно-педагогических позиций.
    История физической культуры и спорта  имеет  большое  воспитательное  и
образовательное значение. Она призвана решать следующие основные задачи:
 . показать с научных позиций становление, состояние и  развитие  физической
   культуры и спорта в разные периоды существования человеческого общества;
 . раскрыть значение, роль и место физической  культуры  и  спорта  в  жизни
   общества на разных этапах его развития;
 .   способствовать   формированию   научного   мировоззрения,    воспитанию
   патриотизма   и   интернационализма,   исторического    самосознания    и
   критического мышления;
 .  формировать  любовь   к   благородной   профессии   педагога,   тренера,
   организатора и пропагандиста физической культуры и спорта;
 .  способствовать  повышению  общей  педагогической  культуры,   расширению
   умственного кругозора, обогащению знаниями в области физической  культуры
   и спорта.
    В системе теоретико-педагогических дисциплин, изучаемых в  академиях  и
институтах физической культуры, истории ФКиС  отводится  важное  место.  Она
принадлежит  к  профилирующим  дисциплинам,  помогает  будущим  специалистам
лучше   познать   свою   профессию,   повышать   педагогическую    культуру,
непосредственно подготавливает их к практической деятельности.


                    Физическая культура и спорт в России


    Пятый съезд народных депутатов СССР  5  сентября  1991  г.  признал  за
союзными   республиками   статус   суверенных   государств   как   субъектов
международного права. Каждая из союзных республик, таким  образом,  получала
право  стать  членом  Организации  Объединённых  Наций  и   вместе   с   тем
приобретала соответствующий юридический статус для вступления  в  спортивные
международные объединения.
      8 декабря  1991  г.  руководители  России,  Украины  и  Белоруссии  в
Беловежской Пуще  объявили  о  роспуске  Советского  Союза.  При  этом  было
провозглашено образование Содружества Независимых Государств (СНГ). В  конце
1991 г. началась ликвидация всесоюзных структур государственного  управления
страной, в том числе и физкультурным движением.
    На фоне разрушения  государственных  и  общественных  союзных  структур
управления  физической  культурой  и   спортом,   сопровождающегося   резким
сокращением  финансирования  спорта   и,  как  следствие,  отъездом   многих
талантливых тренеров и спортсменов за рубеж, необходимо было  срочно  решить
ряд проблем, от которых  зависело  дальнейшее  существование  отечественного
спорта. В первую очередь предстояло  сформировать  новые  государственные  и
общественные органы управления физической культурой и спортом в стране.


     Формирование федеральных структур управления физической культурой и
                                   спортом


    Комитет    содействия    олимпийскому    движению.    Создание    новой
государственной системы руководства физической культурой и спортом в  стране
началось  с  образования  Комитета  содействия  олимпийскому  движению   при
Правительстве Российской Федерации, утверждённого Указом  Президента  России
Б. Н. Ельцина 28 ноября 1991 г. Этот Комитет был ориентирован на  подготовку
спортсменов страны к участию в Олимпийских играх (Зимних и Летних)  1992  г.
Вместе  с  ним   активную  подготовку  к   Олимпийским   играм   осуществлял
Всероссийский олимпийский комитет, созданный 1 декабря 1989 г.
    Буквально накануне Зимних Олимпийских игр в Альбервилле, 25 января 1992
г., в Москве встретились Президент РФ Б. Н. Ельцин и  Президент  МОК  Х.  А.
Самаранч.  Главным  в  повестке  дня  встречи  было  участие  стран  СНГ   в
Олимпийских играх 1992 г. и перспективы развития спорта в России.
    Комитет  по  физической  культуре.  Новые  структуры   государственного
управления физической культурой и спортом появились уже в 1992 г.  Созданный
накануне Игр-92  Комитет  содействия  олимпийскому  движению  выполнил  свои
организационные функции, и к  концу  1992  г.  был  преобразован  в  Комитет
Российской Федерации по физической культуре.
    Комитету вменялось в обязанность решение важнейших задач,  связанных  с
разработкой и внедрением  государственных  программ  физического  воспитания
населения,   подготовкой    и    повышением    квалификации    специалистов;
осуществление   организационных,   научно-информационных,   методических   и
пропагандистских мероприятий,  связанных  с  развитием  массовой  физической
культуры; руководство развитием науки и внедрением  научных  исследований  в
физкультурно-спортивную практику.
    При непосредственном участии Комитета РФ по физической культуре в марте
1993 г. были приняты Основы законодательства РФ  «О  физической  культуре  и
спорте».  Этот   документ   являлся   по   существу   основой,   фундаментом
законотворческой деятельности регионов России, установив  основные  принципы
правового регулирования отношений в области физической культуры и спорта.
    Государственный Комитет по физической культуре и туризму. 1  июня  1994
г. был подписан Указ Президента РФ о создании Государственного  Комитета  по
физической культуре и туризму (Госкомитет по ФКиТ).
    Совместно с Олимпийским комитетом России Госкомитет по ФКиТ был призван
участвовать в подготовке спортивного резерва в системе ДЮСШ, СДЮСШОР,  ШВСМ,
училищах олимпийского  резерва,  осуществлять  развитие  туризма  в  стране,
руководить подготовкой и использованием физкультурных  кадров,  поддерживать
и   контролировать   подведомственные   научно-исследовательские   институты
федерального значения.
    В стране настойчиво продолжался поиск путей  совершенствования  системы
управления физической культурой и спортом. Но он долгое время был  затруднён
отсутствием  нормативно-правовой  базы  в  таких  направлениях  практической
работы, как  развитие  в  стране  профессионального  спорта,  финансирование
элитного и массового  спорта  и  других  разделов,  связанных  с  дальнейшим
подъёмом физической культуры и спорта в стране.
    Закон «О физической культуре и спорте в Российской Федерации».  В  1999
г. закон «О физической культуре и спорте в Российской Федерации» был  принят
Государственной Думой, одобрен Советом Федерации и подписан  Президентом  РФ
29 апреля.
    Закон  впервые   в   нашей   стране   чётко   устанавливает   правовые,
организационные,   экономические   и    социальные    основы    деятельности
физкультурно-спортивных  организаций,  определяет  принципы  государственной
политики в области физической культуры и спорта и  олимпийского  движения  в
России. Закон определяет меры государственной поддержки развития  физической
культуры и  спорта,  в  том  числе  ежегодное  финансирование  физкультурно-
массовой и спортивной работы, создание  условий  для  увеличения  количества
ДЮСШ всех видов и типов.
    В Законе  указывается,  что  основу  физического  воспитания  населения
Российской  Федерации  составляет  Всероссийский  комплекс  «Физкультура   и
здоровье».
    В Законе чётко разграничены компетенции, функции, права  и  обязанности
между органами  государственной  власти  по  ФКиС  и  Олимпийским  комитетом
России в области спорта.
    Государственный комитет Российской федерации. Менее чем через год после
избрания на пост Президента РФ В. В. Путина (26 марта 2000 г.),  в  связи  с
формированием нового правительства и  изменениями  в  структуре  федеральных
органов исполнительной власти, 17 мая 2000 г.  Министерство  по  ФКСиТ  было
преобразовано в Государственный комитет Российской Федерации  по  физической
культуре, спорту и туризму.  В  июне  2000  г.  председателем  Комитета  был
назначен П. А. Рожков.


                    Создание Олимпийского комитета России


    Всероссийский олимпийский комитет (ВОК) был сформирован,  когда  Россия
ещё была составной частью СССР.  Учредительный  съезд  состоялся  1  декабря
1989 г., на нём был принят  Устав  Комитета,  основные  положения  которого,
несмотря на некоторые внесённые со временем изменения, действуют и поныне.
    После распада СССР и обретения Россией статуса суверенного  государства
Олимпийское собрание России 6  марта  1992  г.  избрало  первого  президента
Всероссийского олимпийского комитета. Им  стал  В.  Г.  Смирнов,  бывший  до
этого президентом НОК СССР.
    С августа 1992 г. ВОК  стал  называться  Олимпийским  комитетом  России
(ОКР). В сентябре этого же года 101 сессия МОК объявила о  полном  признании
Олимпийского комитета России.
    Перед ОКР стоят следующие основные задачи:
 . всемерное развитие олимпийского движения в стране;
 . содействие распространению спорта для всех;
 . пропаганда физической культуры  и  спорта  среди  народа,  используя  все
   средства массовой информации;
 . повышение престижа российского спорта на международной арене;
 . защита  интересов  спортсменов,  тренеров,  спортивных  судей,  ветеранов
   спорта;
 . содействие внедрению достижений научно-технического прогресса в  практику
   работы спортивных организаций.
    Коллективными членами ОКР являются 45 всероссийских федераций по летним
и  зимним  олимпийским  видам  спорта,   23   всероссийские   федерации   по
неолимпийским  видам  спорта,  89  территориальных   физкультурно-спортивных
организаций,  19  федеральных   ведомственных   организаций,   содействующих
олимпийскому движению  и  12  Олимпийских  академий.  Для  более  тесного  и
результативного взаимодействия со всеми этими организациями в  аппарате  ОКР
созданы соответствующие управления и подразделения.
    Олимпийский комитет России постоянно расширяет международные спортивные
связи со странами ближнего и дальнего зарубежья.
    Ежегодно Комитет проводит всероссийские научно-практические конференции
специалистов  и  учёных  по  проблеме  «Олимпийское  движение  и  социальные
процессы», а  для  студентов  и  молодых  учёных  –  «Олимпизм,  олимпийской
движение и олимпийские игры (история и современность)».
    В настоящее время два члена ОКР  представляют  страну  в  Международном
олимпийском комитете. Это В. Г. Смирнов и Ш. А. Тарпищев.


          Развитие физкультурно-спортивных общественных организаций


    После  распада  СССР  в  декабре  1991  г.  по  инициативе   спортивной
общественности  России   был   проведён   внеочередной   съезд   профсоюзных
спортивных  организаций  бывших  республик  СССР.  Цель   его   была   одна:
поддержать и укрепить спортивные связи, сложившиеся  между  республиками  за
долгие  десятилетия,  сохранить  накопившейся  опыт  профсоюзной  спортивной
работы.
    Съезд избрал Международную конфедерацию спортивных организаций (МКСО) –
«Профспорт» и Конфедерацию спортивных организаций России (КСОР), куда  вошли
11 государственных отраслевых организаций  и  ряд  отраслевых  физкультурно-
спортивных объединений.
    Эти организации призваны были развивать спорт для всех и координировать
основные  направления  физической  культуры,  спорта  и  туризма  суверенных
государств,  установить   связи   и   сотрудничество   с   государственными,
профсоюзными и  общественными  органами,  поддерживать  взаимодействие  этих
организаций с Международным и Национальными олимпийскими комитетами.
    За пять лет существования МКСО и КСОР значительно окрепли.  В  1992  г.
МКСО объединяла 13 спортивных организаций из бывших союзных республик СССР.
    Россия  входит   в   состав   МКСО   своими   отраслевыми   спортивными
организациями «Локомотив», «Атомспорт»,  «Урожай»,  Студенческий  спортивный
союз, «Наука», «Спартак», «Россия» и др.
    Значительное место в спортивном движении Российской Федерации  занимает
физкультурно-спортивное общество профсоюзов  «Россия».  В  его  Уставе  была
сформулирована главная цель:  «Оздоровление  россиян  средствами  физической
культуры и спорта».
    Экономические трудности не мешают обществу  регулярно  проводить  среди
занимающихся   спартакиады   российских   чиновников,   отраслевые   турниры
связистов, металлургов,  автомобилистов,  фестивали  по  национальным  видам
спорта.
    МКСО  и  КСОР  осуществляют  свою  деятельность  в  тесном  контакте  с
крупнейшими  в  стране  ведомственными  спортивными   организациями:   ЦСКА,
«Динамо»,  «Юность  России»   (бывшее   ДСО   «Трудовые   резервы»),   РОСТО
(Российская оборонно-техническая организация) – правопреемник ДОСААФ.
    Каждая  из  этих  организаций  активно  приобщает  россиян  к  занятиям
физической культуры и спортом.  Особенно  большую  роль  играет  Центральный
спортивный клуб армии, который в мае 1998 г. отметил свой 75-летний юбилей.
    Все спортивные организации России, в том числе  физкультурно-спортивные
общества, активно участвуют  во  всех  спортивных  мероприятиях,  проводимых
Госкомитетом по ФКиТ и ОКР.
    Наиболее  массовыми  из  них  были:   «Лыжня   России»,   Всероссийский
олимпийский день бега,  «Праздник  Севера»  в  Мурманске,  Фестиваль  спорта
народов Поволжья в Йошкар-Оле,  I  Сибирские  спортивные  игры  инвалидов  с
поражением опорно-двигательного аппарата и многие другие.


                          Развитие спортивной науки


    К моменту распада СССР страна обладала достаточным научным  потенциалом
в области спорта. Большими коллективами учёных сформировались научные  школы
в   области   медико-биологических,   психолого-педагогических,   теоретико-
методических,   историко-социологических   и   организационно-управленческих
проблем физической культуры  и  спорта.  Вне  всяких  сомнений  доминирующее
положение отечественного спорта того времени во многом определялось  высоким
уровнем  и  интенсивностью  развития   спортивной   науки   и   значительной
концентрацией поиска в области физической культуры и спорта.
    В основном научно-исследовательские проблемы решались в четырёх научно-
исследовательских  институтах  физической  культуры  и  спорта  Госкомспорта
СССР, в 9 проблемных лабораториях институтов физической культуры и в  23  (с
тремя филиалами) институтах физической культуры.
    К концу 80-х – началу 90-х гг. результаты деятельности ведущих  научных
коллективов страны в области  физиологии,  биохимии,  психологии,  теории  и
практики физического воспитания, истории и социологии  физической  культуры,
педагогики   привлекали   активное   внимание   представителей    зарубежной
спортивной науки.
    После распада СССР  положение  спортивной  науки  в  России  во  многом
изменилось в худшую сторону. В  результате  экономических  трудностей  резко
сократилось  бюджетное  финансирование  физической  культуры  в  целом.   Из
данных, озвученных на парламентских  слушаниях  в  июле  1996  г.  Комитетом
Государственной Думы по  туризму  и  спорту,  следует,  что  в  1996  г.  на
развитие  физической  культуры  и  спорта  в  России   на   душу   населения
расходовалось примерно в 25-30 раз меньше, чем в 1990 г.
    Трудности  в  госфинансировании  привели  к  значительному   сокращению
численности специалистов, занимающихся научными  проблемами.  Часть  из  них
выехала за рубеж и трудится там в  научных  подразделениях,  часть  изменила
свой профессиональный профиль.
    Кроме недофинансирования отрицательное влияние на  развитие  спортивной
науки  в  стране  имели  постоянные  изменения   в   структуре   руководящих
физкультурных  органов   страны   и   руководителей   отрасли,   бесконечные
преобразования   в   аппарате   главного   органа   управления,   отсутствие
федеральной программы развития  физической  культуры  и  спорта,  сокращение
научных контактов спортивных учёных бывших союзных республик.
    Положение усугублялось ещё и тем, что  большинство  российских  научных
лабораторий  оснащено  аппаратурой,  приобретённой  ещё   в   60-70-е   гг.,
информационное  научное   пространство   России   значительно   отстаёт   от
международного уровня.
    И всё же, несмотря на эти негативные явления, спортивная наука в России
продолжала  развиваться.   В   основе   её   лежат   крупнейшие   разработки
фундаментальной науки в области важнейших проблем  спортивной  деятельности.
К  ним  следует  отнести:  теории  построения  спортивной  тренировки,  пути
повышения  качества  тренировочного  процесса  (Л.   П.   Матвеев,   В.   М.
Зациорский, И. П. Ратов); исследование средств оптимизации работы  различных
систем организма при выполнении  спортивных  нагрузок  разной  интенсивности
(В. А. Рогозкин, Р. Д. Сейфулла, Ф. А. Иорданская).
    В 1996 г. на Всероссийском совещании руководителей научных  организаций
в области физической культуры и спорта подведены итоги  развития  спортивной
науки и  обсуждены  основные  направления  научных  исследований  в  области
спорта, туризма и  санаторно-курортного  дела  на  период  до  2000  г.  Эти
основные направления были рассмотрены и утверждены  Постановлением  Коллегии
Госкомитета ФКиТ России.
    Названные направления научных  исследований  охватывают  пять  основных
проблем:
 . формирование физической культуры и здорового стиля жизни человека;
 . человек в экстремальных условиях двигательной деятельности;
 . организационное, правовое, ресурсное и информационное  обеспечение  сферы
   физической культуры, спорта, туризма и санаторно-курортного комплекса;
 . теоретические и методические основы развития и совершенствования  системы
   подготовки, повышения квалификации и переподготовки кадров;
 . основные проблемы спортивного и олимпийского движения.
    То, что российская спортивная наука находится на правильном пути,  было
подтверждено международным форумом «Молодёжь – Наука – Олимпизм»,  прошедшем
14-18 июля 1998 г. в Москве под  патронажем  Всемирного  Совета  физического
воспитания  и  спортивной  науки.  В  форуме  приняли  участие  специалисты-
практики десятка стран всех регионов мира.


                       Подготовка спортивных резервов


    Основной формой подготовки спортивных резервов в  постсоветской  России
является сложившаяся и проверенная  система  разнообразных  детско-юношеских
спортивных учреждений и соревнований, истоки которой уходят  своими  корнями
в историю отечественной школы спорта 30-х гг. ХХ в.
    Главным звеном этой системы выступают спортивные школы разных профилей.
К середине 1998 г.  в  России  функционировало  4635  спортивных  школ  всех
типов: специализированные  детско-юношеские  спортивные  школы  олимпийского
резерва (СДЮСШОР), школы  высшего  спортивного  мастерства  (ШВСМ),  училища
олимпийского резерва (УОР), детско-юношеские спортивные школы (ДЮСШ), школы-
интернаты спортивного профиля (ШИСП).
    Во  всех  спортивных  школах  России  занималось  2,5   миллиона   юных
спортсменов по олимпийским и неолимпийским видам спорта.
    Несмотря на скудное финансирование, усилиями спортивной  общественности
были возобновлены массовые спортивные турниры на приз  «Золотая  шайба»  им.
А. В. Тарасова, в которых на 67 территориях России принимали участие  тысячи
юниоров 10-17 лет. Зимой 1999 г. пришёл первый крупный  успех.  Наши  юниоры
выиграли первенство мира по хоккею с шайбой на турнире в Канаде.
    Успешно осуществлялось в  те  годы  подготовка  спортивных  резервов  в
Ростовской и Волгоградской  спортивных  организациях.  И  как  результат  на
Играх XXVI Олимпиады в Атланте спортсмены  Волгоградской  области  завоевали
14 олимпийских наград, 5 из которых – золотые. В развитии юношеского  спорта
оригинальным  путём  пошла  Москва,  внесшая  самый  значительный  вклад   в
российское олимпийское движение. За всю историю  Олимпийских  игр  москвичам
483 раза вручали золотые медали. Всего же обладателями  олимпийских  медалей
стали 1096 москвичей.
    Для создания спортивного резерва в Москве ещё в 1988  г.  была  создана
беспрецедентная спортивная  организация.  Под  эгидой  Московского  комитета
образования  сформировано   Московское   городское   физкультурно-спортивное
общество (МГФСО), которое в 1998  г.  привлекло  более  миллиона  юношей  им
девушек.  С  1992  г.  МГФСО  выполняет  функции  не   только   организатора
физического воспитания в учреждениях образования, но и  проводит  работу  по
высшему    спортивному    мастерству.    В    этих    целях     используется
высококвалифицированная многоступенчатая  преемственная  система  подготовки
спортсменов высокого класса.
    Не случайно при проведении в Москве Всемирных юношеских игр 1998 г. под
патронажем МОК функции Исполнительной дирекции этих Игр  были  возложены  на
МГФСО. В 1997 г. в спорте высших достижений России было задействовано  более
46,7 тысяч  спортсменов.  Они  являлись  основным  резервом  сборных  команд
страны.
    Выдающиеся  спортсмены  имели  возможность  получать   профессиональное
образование в 32 училищах олимпийского  резерва,  созданных  в  22  регионах
России.   Совершенствование    талантливых    спортсменов,    кроме    того,
осуществлялось    в    64    школах    высшего    спортивного    мастерства,
функционировавших в  36  регионах  страны.  Во  всех  этих  элитных  учебных
заведениях занималось более 4 тысяч спортсменов высокого класса, из  которых
около 30%  становятся  кандидатами  в  сборные  команды  страны  в  качестве
основного или резервного состава.


                      Спорт, соревнования, спартакиады


    После распада СССР, несмотря на экономические и финансовые трудности, в
России развивались все  олимпийские  и  многие  неолимпийские  виды  спорта,
сохраняя во многом прежние традиции.
    В  стране  ежегодно  проводилось  значительное  количество   спортивных
соревнований, розыгрышей  кубков  и  чемпионатов,  спортивных  праздников  и
спартакиад. Наиболее успешно в эти годы (1992-1999) развивались зимние  виды
спорта – хоккей с шайбой и русский  хоккей  с  мячом,  фигурное  катание  на
коньках, лыжные гонки, биатлон, сноуборд,  фристайл;  а  в  числе  летних  –
плавание,  спортивная  и  художественная   гимнастика,   тяжёлая   атлетика,
классическая и вольная  борьба,  восточные  единоборства,  бокс,  стрелковый
спорт, мини-футбол, баскетбол. По многим видам российские спортсмены  вполне
достойно   представляли   нашу   Родину    на    крупнейших    международных
соревнованиях.
    На чемпионате Европы по  лёгкой  атлетике  в  Хельсинки  (август  1994)
Россия среди 47 стран выиграла  эти  состязания,  завоевав  25  медалей,  из
которых 10 золотых, значительно опередив Германию, ставшую второй.
    В 1995 г.  сборная  команда  России  по  тяжёлой  атлетике  выиграла  в
командном зачёте чемпионат мира в Гуаньчжоу. Среди  супертяжеловесов  лучшим
стал А. Чемеркин.
    В сезоне 1996 г. неплохо выступили представители России в зимних  видах
спорта. Начало 1999 г. было удачным  для  юниоров:   выступая  в  Канаде  на
чемпионате  мира  по  хоккею  с  шайбой,  они  стали   первыми.   Хоккеистов
поддержали наши фигуристы. На чемпионате Европы в Праге и чемпионате мира  в
Хельсинки они завоевали золотые медали во всех видах фигурного  катания.  На
хельсинском льду Мария Бутырская (одиночное катание)  впервые  в  российском
спорте стала чемпионкой мира, а Алексей Ягудин  (одиночное  катание),  Елена
Бережная и Антон Сихарулидзе  (парное  катание),  Анжелика  Крылова  и  Олег
Овсянников  (танцевальные  пары)  подтвердили  успех   отечественной   школы
фигурного катания.
    Наиболее значительным спортивным событием в жизни России последних  лет
стала  Спартакиада  трудящихся  (1997).  Финалу  Спартакиады  предшествовали
широкие отборочные соревнования во всех регионах России, которые  начинались
за два  года  до  финальных  стартов  в  Москве.  О  значимости  Спартакиады
свидетельствовал  тот  факт,  что  её  Оргкомитет  возглавлял   председатель
правительства   Российской   Федерации   В.   С.   Черномырдин.   Результаты
Спартакиады трудящихся-97 превзошли все самые оптимистические прогнозы. А  в
июне  2000  г.  в  Москве  прошли   финальные   соревнования    уже   второй
Спартакиады.
    Успешно выступили на международной арене и наши баскетболисты,  ставшие
в 1994 серебряными призёрами чемпионата мира в Торонто.


                          Развитие спорта инвалидов


    Учредительная конференция Федерации спорта инвалидов  при  Госкомспорте
СССР состоялась в Таллине в июне 1988 г. Председателем Федерации был  избран
В.  И.  Дикуль.  Уже  в  следующем  году  начинают  повсеместно  создаваться
спортивные клубы инвалидов.
    С распадом СССР резко сократилось финансирование инвалидного спорта  со
стороны  как  государственных,  так  и   профсоюзных   организаций.   Однако
трудности эти не помешали Российской  Федерации  укомплектовать  в  1992  г.
команду  СНГ  инвалидов  с  поражением  опорно-двигательного  аппарата   для
выступления в Барселоне в IX  Летних  Паралимпийских  играх.  Были  показаны
неплохие результаты в плавании, лёгкой атлетике и стрельбе из лука.  В  1994
г. сборная Российской федерации впервые выступила  самостоятельной  командой
в VI Зимних Паралимпийских играх в Лиллехаммере (Норвегия).
    Результаты выступления российских спортсменов-инвалидов в  значительной
степени  активизировали  внимание  общественности  к  проблемам  спорта.   В
регионах страны были созданы  комитеты,  комиссии,  ассоциации  спортсменов-
инвалидов.  Разработаны  первые  учебные  программы   подготовки   педагогов
соответствующего профиля. Постепенно  была  налажена  подготовка  кадров  по
адаптивной физической культуре.
    В   последние   годы   в   стране   удалось   создать   для   инвалидов
специализированные  юношеские  школы,  где  культивируются  отдельные   виды
спорта: в  Москве  –  лёгкая  атлетика  и  плавание,  в  Санкт-Петербурге  –
настольный теннис, в Саратове – плавание. По  этим  и  другим  видам  спорта
проводятся чемпионаты страны.
    Значительную поддержку инвалидному спорту оказывает Олимпийский комитет
России,  Международная  и  Российская  конфедерации  спортивных  организаций
«Профспорт». В 1998 г. Совет по делам инвалидного спорта при  Президенте  РФ
рассмотрел вопрос «О  состоянии  физкультурно-оздоровительной  и  спортивной
работы среди инвалидов в  Российской  Федерации».  Совет  отметил  некоторые
достижения и значительные трудности в развитии сорта среди инвалидов.


                          Профессионализация спорта


    Одной из насущных проблем современного российского спорта, которая
требовала своего решения, стала проблема его профессионализации. Эта
тенденция закономерна, она связана с рядом объективных условий развития
современного спорта.
    Профессионализация спорта, прежде всего результат его многозатратности,
которая диктуется длительным учебно-тренировочным процессом во многих  видах
спорта, активно продолжающимся 10-15 лет.  Для  большого  спорта  становится
всё более характерной  ранняя  спортивная  специализации.  Во  многих  видах
занятия начинаются в возрасте 4-6 лет. Они активно протекают многие  годы  с
двух-  и  трёхразовыми  тренировками  в  день,  сопровождаются   высочайшими
психологическими и физическими нагрузками.
    Подготовка   спортсменов   высокого   класса   требует   дорогостоящего
материально-технического обеспечения. Активно выступающий спортсмен  требует
и соответствующего материального стимулирования,  так  как  иного  источника
дохода в силу огромной занятости спортом он иметь не может.
    Профессионализацию спорта в  России  значительно  осложняют  трудности,
возникшие в процессе строительства рыночной экономики.  Слабая  материальная
база   отечественного   спорта,   недостаточное    финансовое    обеспечение
спортсменов  высокого  класса   и   тренеров   привели   к   весьма   широко
распространившейся  практике  заключения  ими   контрактов   с   зарубежными
клубами, ассоциациями и другими организациями и отъезд  для  выступления  за
рубежом. Уже в 1989-1990 гг. группа ведущих хоккеистов СССР  дебютировала  в
Национальной Хоккейной Лиги  США.  Их  было  всего  10  человек.  К  2001  в
зарубежных спортивных организациях задействованы тысячи наших спортсменов.
    Крупнейшие промышленные  зарубежные  фирмы  широко  спонсируют  учебно-
тренировочные сборы россиян, обеспечивают  их  инвентарём  и  оборудованием,
финансируют участие в  крупнейших  международных  соревнованиях  за  рекламу
своей продукции нашими спортсменами.
    Таким образом, профессиональный спорт в  Российской  Федерации  получил
официальное  законное  признание.   Для   спортсмена-профессионала   занятия
спортом признаются теперь основным  видом  деятельности,  за  которую  он  в
соответствии с контрактом получает  заработную  плату  и/или  иное  денежное
вознаграждение, а также  обеспечивается  различными  формами  социального  и
медицинского страхования. Для защиты своих прав спортсмены профессионалы  по
желанию могут объединяться в профессиональные союзы.



                                 Заключение


    История учит, что развитие физической культуры  и  спорта  представляет
собой объективный, закономерный  процесс  в  жизни  человеческого  общества.
Этот  процесс  происходит  не  по  произволу  людей,  а  в   силу   действия
объективных  законов,  вытекающих  из  материальных   и   духовных   условий
существования  того  или  иного  общественного  строя.  История   физической
культуры  и  спорта  показывает,  как   на   различных   ступенях   развития
человечества  изменения,  происходящие  в  области  физической  культуры   и
спорта,  обусловливаются  определённым  образом   производства,   политикой,
культурой, идеологией, наукой, военным делом. В духовном  творчестве  народа
ведущие общественные деятели, педагоги, врачи и учёные  черпают  свои  идеи,
средства и формы, создавая научные системы и методы  физической  культуры  и
спорта.
    История физической культуры и спорта показывает, что в силу  теоретико-
педагогических дисциплин, изучаемых в физкультурных учебных  заведениях,  её
принадлежит   значительное   место.   Она   относится    к    профилирующим,
мировоззренческим  дисциплинам,  позволяющим  будущим   специалистам   лучше
познать свой предмет.
    Учебная практика убедительно свидетельствует, что улучшение  воспитания
историей  требует  постоянного  совершенствования  форм  и  методов  учебной
работы,  программ  и   учебно-методических   пособий,   повышение   качества
учебников и другой  литературы  на  исторические  темы,  широкой  пропаганды
исторических знаний, используя все средства массовой информации.
    Требуется  более  глубокий  подход  к  всестороннему  анализу   истории
физической культуры и спорта в России, всеобщей истории физической  культуры
и спорта, с более глубоких научных позиций  предстоит  исследовать  основные
тенденции международного  спортивного  и  олимпийского  движения  на  разных
этапах его развития.



                                Библиография



        . «История физической культуры и  спорта».  В.  В.  Столбов,  Л.  А.
          Финогенова,  Н. Ю. Мельникова; 3-е изд., перераб.  и  доп.  –  М.:
          Физкультура и спорт, 2000 г.
        . «Терминология спорта» Толковый словарь  спортивных  терминов.  М.:
          СпортАкадемПресс, 2001 г.
        . Энциклопедический словарь по физической  культуре  и  спорту.  М.:
          Физкультура и спорт, 1963 г.
        . «Российская газета». №87 от 6 мая 1999 г., №97 от 20 мая 2000 г.
        . «Твой олимпийский  учебник».  3-е  изд.,  доп.  –  М.:  «Советский
          спорт», 1999 г.
        . «Олимпийские игры – из прошлого в будущее». В. У. Агеевец,  Г.  М.
          Поликарпова; С.-Петербургская государственная академия  физической
          культуры им. П. Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург,1996.





смотреть на рефераты похожие на "История физической культуры и спорта в России"