Рефераты - Афоризмы - Словари
Русские, белорусские и английские сочинения
Русские и белорусские изложения
 

Музыкальная культура Сибири в послевоенное десятилетие

Работа из раздела: «Культура и искусство»

Федеральное государственное бюджетное учреждение высшего образования

«Алтайский государственный институт культуры»

Музыкальный факультет

Кафедра хорового народного пения

Реферат

Тема: «Музыкальная культура Сибири в послевоенное десятилетие»

Направление подготовки: «Искусство народного пения»

Профиль подготовки: «Хоровое народное пение»

Квалификация: художественный руководитель творческих коллективов, преподаватель

Выполнила:

Скворцова Е.О.

Студентка 2 курса

гр. ИНП 146

Барнаул 2015

Введение

Курс «Музыкальная культура Сибири» является составной частью профессиональной подготовки будущих учителей музыки. Культура и искусство обладают уникальной способностью аккумулировать социальный опыт поколений и переводить его в личный опыт каждого человека, развивать его духовность. Основополагающей концепцией курса является знакомство студентов с культурой своей «малой Родины», того региона, в котором он живет. Программа разработана на основе требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по данным специальностям, с учетом особенностей подготовки специалистов на музыкальном факультете. Включение регионального аспекта в программу курса «Музыкальная культура Сибири» призвано вызвать у студентов интерес к истории и культуре своего региона, привести к осмыслению ими социокультурной значимости тех процессов, событий, современниками которых они являются. Активное изучение истории, культуры, быта Сибири студентами должно, не только способствовать их социализации, формированию норм культурного поведения, но и сформировать гражданскую позицию бережного отношения к культурным традициям. Пример творческой деятельности лучших музыкантов сибирского региона прошлого и настоящего времени поможет будущему педагогу-музыканту сформировать активную жизненную позицию

Цель курса: - формирование у студентов широкого представления о процессе становления и развития музыкальной культуры Сибири, необходимого для профессиональной педагогической и просветительской деятельности.

Достижение этой цели обеспечивается решением следующих задач:

развитие у студентов культурологического, художественно-исторического мышления, широкого гуманного подхода к предмету;

понимания общественной значимости музыкального искусства, его места и роли, в общем, культурно-историческом процессе развития региона.

Требования к уровню освоения содержания курса. Теоретический характер данного раздела курса определяет его дидактическую направленность на формирование профессионального тезиса студентов. В результате изучения курса студент должен:

знать: понятийный аппарат учебной дисциплины, современное состояние и перспективы его развития;

иметь представление: о музыке народа, язык которого является основным в данном регионе;

уметь: аргументировать личностно профессиональную позицию в вопросах музыкальной культуры.

Освоение курса предполагает теоретическое обучение (лекционные и семинарские занятия), выполнение практических работ, тестовых заданий и контролируемую самостоятельную работу студентов. Внеаудиторная работа студентов ориентирована на усвоение терминологии и подбор материала к основным положениям курса на основе рекомендуемых для самостоятельного изучения источников.

1. Музыкальная культура Сибири как предмет изучения

Музыкальная культура Сибири как социосистема. Системообразующие признаки музыкальной культуры. Значение регионального подхода для достижения процессов развития музыкальной культуры России в целом.

Аспекты изучения музыкальной культуры Сибири в ее ретроспективе. Изучение музыкальной культуры как одно из средств исторического познания. Музыкальная культура переселенцев:

фольклорные традиции сибирских славян, развитие европейских форм музыкальной жизни в регионе, музыкальное образование, музыкальная наука и публицистика.

Проблемы изучения музыкальной культуры Сибири. Сохранность источниковой документации, отсутствие систематической документации по музыкальной культуре, разрозненность, фрагментарность сведений. Значение статистического, аналитического, сравнительного, типологического методов в изучении процессов музыкальной культуры Сибири.

2. Музыкальная культура Сибири в послевоенное десятилетие

С 1945 г. Начинается биография Большого театра Сибири - Новосибирского государственного театра оперы и балета, с 1949 г. - Бурятского оперного театра в Улан-Удэ. К этому времени в Крсноярске, Иркутске, Омске и Кемерово уже действуют театры музыкальной комедии. В 1956 г. Открывается первый музыкальный вуз за Уралом - Новосибирская государственная консерватория им. М.И.Глинки. 1956-й год оказался рубежным для развития музыкальной культуры Сибири. Со 2-й половины 1950-х гг. начинается новый, более стабильный период существования сложившихся форм музыкальной жизни в атмосфере общей демократизации в стране. Осуществляются крупные финансовые вложения в экономику и культуру региона. В конце 1950-х гг. открываются новые музыкальные театры в Томске, Новосибирске, Красноярске. Ведущее положение в области музыкальные пропаганды занимают филармонии. При них организуются симфонические коллективы, среди которых исключительное значение приобретает Новосибирский академический симфонический оркестр.

Открытие НГК способствовало росту сети музыкальных училищ и школ, увеличению чисел профессионального исполнительства кадров. НГК стала 1-м в Сибири центром развития музыкальной науки, при этом среди многообразных научных направлений (история и теория отечественной и зарубежной музыки, музыкальная медиевистика, культура стран Южной и Юго-Восточной Азии, Дальнего Востока, проблемы исполнительского искусства, музыкальное образования и педагогики, философии искусства, эстетики и культурологии) главенствующее значение приобретает сибирская тематика: исследования по истории музыкального образования, фольклору населяющих регион народов, музыкальной жизни дореволюционной Сибири и современных сибирских городов, композиторского творчество, исполнительное искусство и т. д. Традиции научной работы, заложенные 1-м поколением музыковедов (А.М. Айзенштадтом, В.В. Задерацким, Ю.Г. Коном, А.Н. Котляревским, Н.Ф. Орловым, Л.Я. Хинчин), продолжили исследователи последующих лет - профессора НГК, Новосибирского педагогического университета, Красноярской государственной академии музыки и театра и др. Результаты научной работы сибирских музыковедов и культурологов широко представлены в монографиях, сборниках научных статей, материалах международных, всероссийских и региональных конференций. Развитию исследовательских мыслей в области музыкального искусства способствуют многообразные контакты сибирских исследователей с отечественными академиками и отраслями НИИ, учебными заведениями и научными учреждениями Германии, Италии, Республики Корея, Финляндии, Японии и др. сибирский музыка культура концертный

Итоговый характер этого периода в развитии концертного исполнительства, завершение поисков системы организации концертной жизни, определение филармоний как ее основных центров.

Переходный характер послевоенных лет. Закрытие творческих коллективов радиокомитетов. Основные тенденции наполнения концертной жизни Сибири в послевоенное десятилетие:

1. Развитие академических форм профессионального искусства европейской традиции (симфонических, камерных, хоровых);

2.Развитие неакадемических форм как результат профессионализации фольклорных традиций. Оркестры РНИ при Новосибирском и Читинском радиокомитетах. Создание народных хоров и ансамблей. Сибирский и омский хоры русской песни, ансамбль песни и пляски Алтайской филармонии. Стабилизация деятельности филармоний. Унификация системы музыкального просвещения. Практика гастрольного концертирования.

Развитие музыкальной самодеятельности. Рост сети музыкальных учебных заведений как создание необходимых профессиональных условий для открытия сибирского музыкального вуза.

Формирование сибирской организации союза композиторов РСФСР. Встречи композиторов с общественностью. Пропаганда сибирской музыки. Музыкальные «Пятницы» Союза композиторов. Новая музыкальная школа была открыта в Рубцовке 1945 год, вторая музыкальная школа открылась в Красноярске 1947 г. В 1945 г. было открыто отделение хорового дирижирования, в Омске и Красноярском училищах - курсы для демобилизованных солдат-инвалидов. Музыкальные училища были открыты в Новосибирске 1945 г. (директор М.Невитов, до этого возглавлявший ДМШ №1). Послевоенная ситуация резко осложнила положения с кадрами. Реэвакуация сильно «оголила» состав учащихся, педагогические коллективы потеряли значительную, причём часто наиболее высокопрофессиональную, свою часть. В каждом училище только «старожилы» сохраняли лучшие традиции - М.Крамник, К.Сементовский, М. Риоли-Словцова, И.Черных в Красноярске, О.Котляревская, В.Феоктистов, А.Александриди, М.Маломет в Томске; Р.Теслер, З.Кудрявцева в Омске и др. Вскоре, однако, были приглашены новые преподаватели с вузовским образованием. Многие из них стали ведущими педагогами, мастерами своего дела. Они не только готовили кадры для музыкальных школ и концертных организаций, но и обеспечивали приток абитуриентов в музыкальные вузы страны. Их активная просветительская деятельность становилась важным фактором музыкальной жизни сибирских городов.

Процесс реэвакуации, отток музыкально-творческих сил.

Открытие новых музыкальных театров, филармоний, концертных бюро. Открытие Новосибирского театра оперы и балета, формирование труппы и репертуарной политики. Освоение советского репертуара. Сотрудничество с творческими силами Большого театра СССР.

3. Фольклорные традиции сибирских переселенцев

Жанровый состав русского фольклора в русско-сибирском песенном своде. Жанровые и музыкально-стилевые составляющие обрядового, песенно-танцевального фольклора, необрядовой песенной лирики.

Песни календарно-земледельческого цикла. Работы П. Городцова, А. Макаренко.

Свадебный фольклор: ритуальные, величальные, корильные, лирические песни, причитания, свадебные приговоры. Работы Н.П.Протасова.

Песенно-игровой фольклор, хороводные и игровые песни. Белорусский и украинский фольклор. Зимний календарный цикл: колядки, рождественские игровые песни и действа. Весенний песенный цикл: масленичные песни, закликания весны, волочебные, весенние хороводные песни. Летние календарные песни: купальские, жнивные, петровские песни. Осенние песни. Семейно-обрядовый песенный цикл. Историко-стилевой пласт: баллады.

Лирические песни: любовные или семейно-бытовые песни.

Детский фольклор украинцев: колыбельные, забавлянки, детские.

4. Музыкальная культура этносов Сибири

Краткая этнографическая справка о данном конкретном этносе: сведения о численности и составе этноса, его языковой принадлежности, деление на диалектные группы. Определение типа хозяйствования, различия в культуре между разными диалектными группами.

Общая характеристика основных жанровых сфер: обрядовая, эпическая, лирическая, связанная с хозяйственной деятельностью; инструментальные жанры (сведения о музыкальных инструментах конкретного этноса, их описание).

Список литературы

основная

1. Вып.1. - 2001. - 184 с.

2. Вып.2. - 2002. - 160 с.

3. Бортников, С.Д. Художественная интеллигенция Сибири (1961 - 1980г.г.) / С.Д. Бортников. - Барнаул : Изд-во АГИИК, 1997. - 136 с.

4. Бронфин, Е.Ф. О современной музыкальной критике / Е.Ф. Бронфин. - М. : Музыка, 1977. - С. 126 - 156.

5. История Алтайского края / под ред. В.И. Неверова. - Барнаул : Алтайское книжное изд-во, 1973. - 95 с.

6. Гончаренко, С.С. Сибирская композиторская организация. 1942 - 2002: справочник. - Новосибирск: Новосиб. гос. консерватория им. М.И. Глинки, 2002. - 124 с.

7. История Сибири : курс лекций / И.В. Наумов. - Иркутск : Изд-во ИрГТУ, 2003. - 256 с.

8. История Сибири : учебное пособие / Л.Г. Олех. - Изд-во 2-е перераб. и доп. - Ростов н/Д. : Феникс; Новосибирск : Сибирское соглашение, 2005. - 360 с.

9. История музыкальной культуры Сибири (на рубеже XIX - XXв.в.) Сборник трудов выпуск 37 / под ред. Ю.Г.Марченко. - М., 1978. - 135 с.

10. Музыка и ритуал : Структура, семантика, специфика: Материалы междунар. науч. конф. / новосибирская государственная консерватория (академия) им. М.И. Глинки; Римский университет Тор Вергата. - Новосибирск, 2004. - 644 с.

11. Музыкальная культура Сибири : В 3т. / Комитет по культуре Администрации Новосиб. обл.; Новосиб. гос. консерватория им. М.И. Глинки. - Новосибирск, 1997. - 496 с.

дополнительная

12. Музыкальная культура Сибири : учебник для учебных заведений среднего специального профессионального (музыкального) образования / под ред. Б.А. Шиндина, Л.П. Робустовой. - Новосибирск : Новосибирская государсвтенная консерватория (академия) им. М.И. Глинки, 2006. - 424 с.

13. Музыка Сибири и Дальнего Востока. Сб. статей. Вып.1. / сост. И.М. Ромащук. - М. : Советский композитор, 1982. - 204 с.

14. Памятники истории и культуры Барнаула / под ред. А.П. Бородавкина. - Барнаул : Алт.кн. изд-во, 1983. - 144 с.

15. Шейхот, М. Композиторская организация Сибири // Музыка России. - М., 1980. - Вып.3. - С. 310. - 330.

16. Энциклопедия Алтайского края : в двух томах. - Барнаул : Пикет, 1997.

ref.by 2006—2019
contextus@mail.ru